Enseignement de la science économique

Terme employé également pour : Enseignement de l'économie
Terme en anglais : Economics education
Voir aussi :
Concept parent :

vidéo : Séance d'ouverture Jéco 2011

intervenants : Régis Bigot (Directeur du département Conditions de vie et aspirations des Français du Credoc) ; Jean-Yves Capul (Sous-directeur des programmes d'enseignement, de la formation des enseignants et du développement numérique à la DGESCO) ; Gérard Collomb Sénateur - Maire de Lyon - Président du Grand Lyon) ; Roland Debbasch (Recteur de l'académie de Lyon et Chancelier des universités) ; Jacques Delmas-Marsalet (Membre du collège de l'AMF) ; Philippe Grillot (Président de la CCI de Lyon) ; Cyril Kretzschmar (Conseiller régional délégué en charge de la Nouvelle économie et de l’ESS

Vidéo : Les économistes influencent-ils la politique économique en France ? 1-2

Intervenants : Patrick Artus (Directeur de la Recherche et des Etudes Natixis), Jean-Michel Charpin (Membre du Conseil d'orientation des retraites),  Benoît Coeuré (Directeur général adjoint du Trésor et économiste en chef du ministère de l’économie, de l’industrie et de l’emploi), Pierre Alain Muet (Député du Rhône),  Alain Trannoy (Directeur d’Etudes à l’EHESS) et Philippe Mabille (La Tribune)

Vidéo : Séance d’ouverture des Jéco 2009

Intervenants : Tito Boeri (Professeur de Sciences Economiques, Université Bocconi à Milan), Gérard Collomb (Sénateur - Maire de Lyon), Roland Debbasch (Recteur de l'académie de Lyon), Olivier Klein (Président du Directoire Caisse d'Epargne Rhône-Alpes et Professeur affilié à HEC), Isabelle Knock Méo (Déléguée générale Codice), Pascal Le Merrer (Directeur Général des Journées de l'économie), Guy Mathiolon (Président Chambre de Commerce et d'Industrie de Lyon), Jean-Jack Queyranne (Président de la Région Rhône-Alpes) et Claire Fournier (France 5)

L'économie expérimentale comme outil pédagogique (diapositives)

Stéphane Robin, chercheur au Groupe d'Analyse et de Théorie Économique, défend dans cette présentation l'intérêt de l'économie expérimentale dans l'enseignement de l'économie. Elle représente un moyen de faire le lien entre les théories économiques enseignées, perçues par les élèves comme abstraites, et la réalité économique, nécessairement complexe.