Appréciation de la performance d'un enseignant sur la base de critères établis.
Intervenants : Anne Boring (Assistant Professor au département d’économie d’Erasmus University Rotterdam et chercheuse associée au LIEPP Sciences Po); Alexandre Delaigue (Enseignant en économie à l’université de Lille); Christian Gollier (Professeur de Sciences économiques, Toulouse School of Economics); Rachel Kranton James B.
Dans cet article, les auteurs cherchent à étudier la possibilité de s'inspirer du système américain pour concevoir une réforme du statut des universitaires français. Cette réforme impose de repenser les principes d'évaluation et de rémunération des universitaires, ainsi que leurs obligatons de service et le mode de calcul des dotations de l'Etat aux Universités. L'étroitesse du marché des universitaires en France impose d'envisager une régulation de la concurrence entre les universitaires.
Dans ce rapport, les auteurs étudient une justification pour l'emploi à vie des universitaires avec le point de vue de la théorie économique des contrats et des incitations. Cette pratique est par exemple utilisée aux Etats-Unis. Dans cet article, les auteurs veulent proposer les lignes d'une réforme qui permettrait d'adapter cette idée au système universitaire français. La réforme porte en particulier sur les statuts des universitaires.