La prolifération des méthodes de calcul de coûts, toutes qualifiées d’innovantes, pose un triple problème : que faut-il enseigner ? Comment faire de la recherche dans le domaine ? Comment choisir la méthode pertinente dans les organisations ?
Cet ouvrage propose une approche radicalement nouvelle pour répondre à ces questions. Elle combine trois composantes : un méta-modèle des systèmes de coûts, une machine à calculer universelle et une matrice d’analyse de la pertinence. Le méta-modèle permet une analyse de tout système sur la base de six entités, facilitant la compréhension des nouveaux systèmes et tout particulièrement la mise en évidence de leurs « innovations ».
La machine à calculer universelle permet d’enseigner le calcul de coûts en faisant abstraction de tout modèle spécifique. La matrice d’analyse de la pertinence, adaptable en fonction des priorités, permet d’évaluer les forces et les faiblesses des systèmes de coûts dans trois dimensions : la gestion des ressources, le dialogue avec l’environnement et l’orientation des comportements.