Le pluralisme dans l’enseignement de l’économie (entretien de l'AFEP) (vidéo disponible)

Conférence organisée le

Cette table ronde sur « Le pluralisme en économie dans l'enseignement supérieur » revient sur les conditions institutionnelles et politiques du manque de pluralisme dans les universités et la recherche, et sur les effets que cela a sur l’état de l’offre de formation dans les licences d’économie-gestion. Sera questionnée la possibilité d’un endoctrinement des étudiants par l'enseignement de l'économie, ainsi que la capacité de l’enseignement de l'économie à penser la crise écologique.

Modérateur :

Daumas Louis (Doctorant en économie au Centre International de Recherche en Environnement et Développement (CIRED))

Intervenants :

Eber Nicolas (Professeur de sciences économiques, IEP de Strasbourg)
Hallak Julien (Chercheur, Institut Veblen)
Jany-Catrice Florence (Professeur à l’Université de Lille 1)
Jatteau Arthur (Maître de conférences en économie et en sociologie, Clersé-UMR, Université de Lille)

Vidéo de la conférence :

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Introduction

Les étudiants en sciences économiques sont-ils endoctrinés ?

Le pluralisme dans les institutions

L’enseignement de l’économie dans les universités françaises

L’économie écologique

Questions de la salle

a/ Comment faire évoluer les cursus ?

b/ Pourquoi une telle domination de l’économie mainstream

c/ Un enseignement à partir d'objet

d/ Est-ce que le monde est prêt pour du pluralisme ?

e/Que ce passe-t-il hors de France ?


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Intervenants : Nicolas Eber (Professeur de sciences économiques, IEP de Strasbourg) ; Julien Hallak (Chercheur, Institut Veblen) ; Florence Jany-Catrice (Professeur d’économie, Université Lille, Clersé-UMR) ; Arthur Jatteau (Maître de conférences en économie et en sociologie, Clersé-UMR, Université de Lille) et Louis Daumas (Regards croisés sur l'économie)

Mots-clés:
Enseignement supérieur ; Enseignement de la science économique ; Étudiant d'université ; économie expérimentale ; Pluralisme