Etape de l'enseignement qui succède au niveau secondaire, quels que soient la durée du cours ou le certificat décerné.
Dans l’enseignement supérieur français, le niveau de dépense publique par étudiant connaît une baisse tendancielle amorcée depuis les années 2010, particulièrement marquée à l’Université, alors même que cet investissement génère des gains élevés. En outre, l’investissement public diffère fortement selon les filières et les spécialités, et les inégalités sociales d’accès à l’enseignement supérieur demeurent très fortes.
Intervenants : Nicolas Eber (Professeur de sciences économiques, IEP de Strasbourg) ; Julien Hallak (Chercheur, Institut Veblen) ; Florence Jany-Catrice (Professeur d’économie, Université Lille, Clersé-UMR) ; Arthur Jatteau (Maître de conférences en économie et en sociologie, Clersé-UMR, Université de Lille) et Louis Daumas (Regards croisés sur l'économie)
Intervenants : Pierre Courtioux (Professeur d’économie à Paris School of Business) ; Gabrielle Fack (Professeur d’économie à l’université Paris-Dauphine) ; Elise Huillery (Professeure de sciences économiques, Université Paris-Dauphine) et Antoine Reverchon (Le Monde)
Philippe Aghion, (Professeur au Collège de France),
Laurent Batsch (Président de l’Université Paris-Dauphine),
Olivier Klein (Professeur d’économie finance à HEC et directeur général de la BRED),
E.M. Mouhoud (Professeur de sciences économiques à Paris Dauphine),
Intervenants : Anne Boring (Assistant Professor au département d’économie d’Erasmus University Rotterdam et chercheuse associée au LIEPP Sciences Po); Alexandre Delaigue (Enseignant en économie à l’université de Lille); Christian Gollier (Professeur de Sciences économiques, Toulouse School of Economics); Rachel Kranton James B.
Compte-rendu du forum de l'insertion professionnelle des étudiants en économie.
Le document fait une présentation des etat généraux et présente les conclusions élaborées lors de ceux-ci en fonction de 4 thèmes:
-Lisibilité et contenu des diplômes
Les pédagogies innovantes
- L'université et ses partenaires
L'étudiants et son réseau
Pour chaque thème après un contat, plusieurs propositions sont proposées
intervenants :Wladimir Andreff, Patrick Artus, Jean-Michel Charpin, Jean-Luc Gaffard et Alan P. Kirman
Rapport de l'Académie des Sciences Morales et Politiques présenté indépendamment du rapport Guesnerie en juillet 2008. Le rapport, quoique différent de celui présidé par Guesnerie, parvient à certaines conclusions similaires. On conseille en particulier la lecture du chapitre de Tony Atkinson.
Cet article a été publié dans la Revue Economique en novembre 2007.
Philippe Aghion a enregistré le 19 novembre 2008 à Harvard cette vidéo sur le thème "Quels sont les leviers de la croissance ?" pour l'ouverture de la conférence "Peut-on dépasser la croissance potentielle ?" qui était organisée conjointement par le Conseil d'Analyse Economique (CAE) et la direction générale du Trésor et de la politique économique (DGTPE).
Diapositives utilisées lors de la conférence par Jean-Luc Gaffard, Université de Nice - Sophia Antipolis, IUF et OFCE. A partir du constat d'une dichotomie croissante entre enseignement et recherche en économie, J-L. Gaffard invite à réfléchir à la nature de la formation requise en la matière, revue en trois cycles complémentaires.