Comment apprendre l'économie aux étudiants (Vidéo disponible)

Conférence organisée le

Peut-on enseigner l'économie comme avant la crise? Sans doute pas. Faut-il repartir des questions que se posent les étudiants ? Comment intégrer les apports de l'économie comportementale et des expérimentations ? Les grands concepts doivent-il être enseignés dès la première année, comment intéresser les étudiants aux apports de la recherche ? Quelle place pour les mathématiques, l’histoire, la pluri-disciplinarité ? La distinction entre microéconomie et macroéconomie a-t-elle encore un sens ?

Le débat est très vif aujourd’hui sur ces questions et de nouvelles initiatives fleurissent. Un panel d'étudiants échangera avec les intervenants et avec la salle.

Modérateur :

Vittori Jean-Marc (Editorialiste Les Echos)

Intervenants :

Gollier Christian (Professeur de Sciences économiques Directeur de Toulouse School of Economics)
Delaigue Alexandre (Enseignant en économie à l’université de Lille)
Kranton Rachel (James B. Duke Professor of Economics, l'Université de Duke)
Boring Anne (Assistant Professor au département d’économie d’Erasmus University Rotterdam et chercheuse associée au LIEPP (Sciences Po))
Villeval Marie Claire (Directrice de Recherche CNRS, GATE)
Simula Laurent (Professeur des Universités en sciences économiques Ecole Normale Supérieure de Lyon & UMR GATE-LSE)
Wasmer Etienne (Professeur de Sciences économiques à Sciences Po)

Vidéo de la conférence :


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Intervenants : Anne Boring (Assistant Professor au département d’économie d’Erasmus University Rotterdam et chercheuse associée au LIEPP Sciences Po); Alexandre Delaigue (Enseignant en économie à l’université de Lille); Christian Gollier (Professeur de Sciences économiques, Toulouse School of Economics); Rachel Kranton James B. Duke Professor of Economics, l'Université de Duke); Laurent Simula (Professeur des Universités en sciences économiques Ecole Normale Supérieure de Lyon & UMR GATE-LSE); Marie Claire Villeval (Directrice de Recherche CNRS, GATE) Etienne Wasmer (Professeur de Sciences économiques à Sciences Po); Jean-Marc Vittori (Les Echos)

Mots-clés:
Science économique ; Enseignement de la science économique ; Sciences de l'éducation ; Méthode pédagogique ; Expérimentation pédagogique ; Étudiant d'université ; Enseignement secondaire ; Enseignement supérieur ; Évaluation de l'enseignant ; économie expérimentale
Thèmes:
Education, recherche