Au-delà des représentations communes de déploration ou de célébration des performances de l’école française, cette table ronde vise à s’interroger sur les apports des évaluations internationales et nationales pour mieux rendre compte des résultats de notre école. Dans quelle mesure les évaluations internationales fournissent-elles des éléments de comparaisons pertinents ? En France, la création du Conseil d’évaluation de l’école offre de nouvelles perspectives pour faire de l’évaluation un levier d’action et d’amélioration. Quelles sont les missions de ce Conseil ? Comment placer l’évaluation au cœur des politiques éducatives, de leur conception comme de leur mise en œuvre ? Et pour quels impacts ?